在北京大大小小的學(xué)校中，這是一個(gè)不那么起眼的角落。它安靜地在一條路的盡頭，沒有車水馬龍，也沒有高聳入云的建筑。校園不大，一個(gè)寬敞的操場，幾座普通的教學(xué)樓。然而，對許多孩子而言，這里卻是他們世界里最鮮亮的一部分。
這里是北京盲人學(xué)校。它是中國建立最早的特殊教育學(xué)校。
對于很多孩子而言，盲孩子是不幸的。他們或許一生下來便籠罩在黑暗里，或許僅有幾年的時(shí)間看清過這個(gè)世界。無論如何，他們?nèi)缃竦拿恳惶?，都陷入深深淺淺、無邊無際的黑暗中。開始于黑暗，結(jié)束于黑暗。
所幸的是，總有善良的人們愿意給他們營造一個(gè)美好的環(huán)境，他們相信，在無法驅(qū)走黑暗的時(shí)候，美好的心靈，能導(dǎo)向幸福的生活。
清晨，陽光讓這里蘇醒。兩邊的綠樹蔥蘢，草坪里纖細(xì)的草尖上，露珠歡快地跳著舞蹈。清脆的鈴聲，將知識(shí)的大門緩緩?fù)崎_。
他們看不見太陽的顏色，他們看不見樹的顏色，他們看不見日日進(jìn)出的朱紅色校門，也看不見紅白相間的塑膠跑道。但是，他們知道，晴天，戶外，身上那暖暖的感覺是太陽給的。他們知道，夏天，清早，走近那些小樹，能聞到葉子的清香，靠近花園，能聞見花的甜味。他們知道，操場的盡頭有一個(gè)音樂噴泉，那里會(huì)有美妙的音樂，和歡快的水珠一起舞蹈。
他們不知道老師們的樣子，雖然老師們每天都和他們生活在一起。日子久了，敏感的孩子們，總能從老師走路的腳步聲，判斷是誰來到了教室。小的時(shí)候，他們喜歡拉著老師的手，在黑暗的世界里一小步一小步地摸索；長大了以后，他們就能熟練地沿著學(xué)校特制的無障礙樓梯靈活地上樓下樓。
他們的世界由指尖開始。在讀書識(shí)字之前，他們用觸摸來認(rèn)識(shí)每一樣?xùn)|西。在盲人學(xué)校里上幼兒園的孩子，和普通孩子一樣有他們的玩具，有他們的游戲室。那些玩具，和普通玩具一樣色彩鮮艷，通向他們臥室的走廊，一樣畫著各種可愛的兒童畫。
雖然看不見，但他們的心一定能感知到，盡管無光，這依然是一個(gè)美好可愛的世界。孩子們喜歡在音樂噴泉那里玩耍，聽水柱噴起又落下的刷刷聲，感受水點(diǎn)兒灑在身上臉上的快樂。這讓人想起海倫凱勒的故事。當(dāng)她還是個(gè)壞脾氣的孩子時(shí)，她的老師安妮在嘩嘩水柱中教她領(lǐng)會(huì)了“水”的意義，那一剎那，海倫驚訝地發(fā)現(xiàn)，“這個(gè)活的字驚醒了我的心靈，給與我光明、希望、喜樂，使心靈得以釋放！是的，以后還是有障礙，但遲早可以掃除?！?
是的，或許是花、是草、是水、或是太陽……你不知道哪一個(gè)字，可能啟發(fā)一個(gè)盲孩子的一生。
厚厚的盲文課本，由數(shù)不盡的凹凸小點(diǎn)組成，他們靜靜地讀著，指尖靈巧地移動(dòng)，仿佛穿梭在通向世界的長廊里。若是對現(xiàn)實(shí)世界一無所知，黑暗便永遠(yuǎn)是他們的蒙蔽與障礙，學(xué)校就好像這樣一條長廊，讓他們從踏進(jìn)這里的一刻起，從一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀與進(jìn)步開始，伸向未來的希望。長廊盡頭，應(yīng)是他們能夠自如應(yīng)付的生活。
學(xué)校里有琴房，琴聲淙淙，一個(gè)孩子正陶醉在音樂里。他的指尖輕快地在黑白琴鍵上移動(dòng)，演奏心中已十分熟悉的曲譜。對喜歡音樂的盲孩子而言，音樂是另一個(gè)世界，一個(gè)更多地依賴于聽的世界，一個(gè)同樣需要用心感應(yīng)的世界。在那一刻，黑暗變得不再重要，他們同樣擁有天賦，和創(chuàng)造美好的能力。
盲人學(xué)校有鋼琴課，也教授鋼琴調(diào)律。許多人無法想象，對正常人而言都相當(dāng)復(fù)雜的鋼琴調(diào)律，一個(gè)盲人卻能夠操作自如。或許，他們擁有更敏感的指尖，和更執(zhí)著地創(chuàng)造自己生活的意愿。
記得有這樣一部講述愛的電影，女主人公是盲人。旁人問她：“如果你看不見，你眼前是不是一片漆黑？”她說，“我并不把一切看成漆黑，黑也是一種顏色，可是我看不見顏色。”
他們看不見顏色，但他們的世界一樣有自己的五光十色。手工課上，孩子們用紙和剪刀創(chuàng)造他們的世界。他們有著對顏色獨(dú)特的理解和感悟，于是，那一幅幅色彩斑斕的作品，更像是一個(gè)個(gè)獨(dú)特地注視世界的眼睛。
操課的鈴聲響，他們互相攙扶著下樓，來到操場做操。在這里，他們學(xué)會(huì)了走出自閉的世界，在人生的路上互相扶持。
有時(shí)，孩子們還玩足球。足球是特制的，球里裝著鈴鐺，足球滾動(dòng)時(shí)，便發(fā)出清脆的聲音，歡快而悅耳。孩子們跑幾步，然后停下來聽聽，再跑幾步，咿咿呀呀地交換意見。比賽時(shí)，他們會(huì)在球門上掛上風(fēng)鈴，叮叮咚咚，指引著孩子們投入地奔跑。
鬧市喧囂，而這一片偏僻普通的角落，卻在不斷地溫暖一個(gè)又一個(gè)失去光明的世界。
孩子們溫柔地睡去，他們醒來時(shí)，或許眼前仍是一片黑暗。但若是每一日，他們的快樂與信心都會(huì)多一點(diǎn)，那么，他們便會(huì)在都市的轉(zhuǎn)角、在樹梢的微風(fēng)、在生命的一站與另一站里，看到曾經(jīng)想過，或未曾想過的世界與光影。
